Le Blog
Pour tous les âges et pour tous les goûts, les ateliers LFF vous accompagnent pour intégrer la lecture en classe de FLE.
Découvrez les deux héros préférés des jeunes lecteurs en français facile !
La gestion de l'hétérogénéité des apprenants est une préoccupation grandissante pour l’enseignant de français langue étrangère ou seconde (FLES), et ce, quels que soient les contextes : classes de FLE, classes bilingues, milieux associatifs, UPE2A, etc.
2 minutes pour comprendre la nature et les enjeux de l'évolution des épreuves.
« Écrire un texte, c’est comme tout, ça s’apprend ! » Contrairement à une conception encore fortement ancrée, les recherches récentes montrent que l’acte d’écriture peut - et même doit - faire l’objet d’un apprentissage, aussi bien en langue maternelle qu’en langue seconde ou étrangère.
